教学教研方面的意见和建议:教学及教研建议Zf
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在幼儿园开展幼儿绘本主题教学特色课程有什么意见和建议
对幼儿园管理的建议目前,在我国幼儿教育改革中,幼儿园内部的管理受到空前的重视:“园本课程”的开发,幼儿教师专业化,孩子在园中的生活、学习状况的改善等等。而家长作为幼儿教师的最好合作者之一。
目前在幼儿教育过程中，幼儿园大都采用了绘本教学这种图画与文字相结合，以幼儿基本生活活动为对照的教学方法，也取得了不错的效果，但有些幼儿园在学习绘本过程中，还是使用老套的灌输法、讲解法。
3.自我管理与他人管理协调一致自我管理并非是没有标准的管理,为了保证管理的有效性及管理对教育工作的导向作用,园领导的管理是必要的,园长所提出的各种管理要求和标准可以使新教师明确自己的发展目标;两者相互配合,相得益彰。
但在教育界，却是幼儿教育的媒介之一。利用“绘本教学”，孩子从中学习的不只是单纯的一个故事，而是利用故事培养艺术修养、汲取生活经验以及建立正确的价值观，绘本所产生出来的多元变化，丰富了孩子的思考空间。
在幼儿园教科研活动中,园本教研既满足幼儿园自身发展的需要,又立足于幼儿园的长远发展,对促进本园教师的专业成长有着积极的作用和意义。
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有利于促进教师学习理论、钻研业务，有利于提高幼儿学习积极性，促进其身心和谐发展之上。由于国家对幼儿园特色课程还没有明文规定和监督机制，一些办园者为了争取生源，迎合家长各种各样不切实际的高期望值。
幼儿园的特色课一般都是利润课程，当然这个也不用交太多多少钱，有的才100块。特色课程实际上是可以拓展角度很多。
11、答复意见。开展职工文体活动是丰富教职工业余文化生活，增强凝聚力的需要，幼儿园工会和团支部将在不是影响教育教学工作为前提下，适当组织开展一些健康有益的文体活动，对干组织教工外出考察或旅游的问题。
如何写作文听课意见
先对整个场面作概括的描述,然后再写几个有代表性的人或事。这样,既能给人完整的印象,又有具体的感受。描写场面时,应尽可能做到点面结合,如果平均使用笔墨,那只能。7.场面描写的作文的评语,2,场面和气氛描写为文章增色不少。
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作文总评语怎么写。
1.家长给孩子的作文评语怎么写许多家长看到孩子的作文后,总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。殊不知,这样的做法使孩子认为他没有表达清楚,挫伤了孩子写作的兴趣,让孩子对写作有惧怕感。语文是一门语言学科。
作文课听课心得体会5月20日上午,邢台市教育局组织了一次特级教师于永正课堂教学观摩课,我有幸听了于永正老师的这一节作文课,他这次做课的题目是《关注小事,把小事写大,关注细节,把细节写细》。这节作文课给我留下了很深的印象。
让学生从自己的生活中,选取材料写日记。学生的生活是丰富多彩的,他们生活中的喜怒哀乐都可以写进日记里。对学生日记的要求不要过高,鼓励他们想写什么就写什么,只要是他们自己的生活,自己的思想就行。想怎么写就怎么写。
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写评语吧,评语能激励被评价对象,帮助其正确认识自我,树立不断进取的信心。你所知道的评语是都是什么样子的?以下是我帮大家整理的作文课听课评语,仅供参考,大家一起来看看吧。
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老师听课评语21、本节课教师重视了口头作文的训练,通过教师得当的引导,学生滔滔不绝,虽然说得不是太好,但毕竟学生表达的是自己的真实情感,表达的是自己参与活动后的真情体验,当然这也与教师平时的训练也是分不开的。
教学教研方面的意见和建议
教师要鼓励幼儿之间分享图书和读后感，合作创作新书等；注重师幼之间的互动，以幼儿为主体，以参与者的身份引导幼儿观察和表达；引领家长与幼儿之间互动，提升家长阅读意识，帮助家长选择优质的绘本，并在阅读策略上给予专业建议。
在教学教研活动中,要强化教师反思习惯,要学会反思,要经常对教学行为作自我分析,自我矫正,从自身教育教学中不断发现问题,从问题中了解自我,提升自我。我校开展校本教研工作以来,一直把反思教学作为一个重要教研内容来抓。
从这个意义上说,校本教研是教师专业发展的一条有效途径,是教师进行校本研修的一个重要内容。2、校本教研的主要特点(1)校本教研是研究教学过程中的问题,教学问题是校本教研的核心。——研究什么问题?(2)学校是校本教研的主阵地。
1.怎么写听课意见或建议1、课堂是学习的主阵地,要学会高效听课。①课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;②参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者。
这本书是苏霍姆林斯基一生心血筑就的纪念碑，它犹如一面镜子，给人以启迪;它犹如一本教科书，给人以借鉴。在书中他用生动的教育事例、精辟的理论分析，为教师们开拓了眼界，提供了宝贵的经验。
首先是杨老师进行了说课及反思,杨老师说课环节齐全,过程清晰,还认真地反思了自己教学中的不足,即缺少个性化朗读指导,语言缺少激情等。接着,各位老师畅所欲言,积极踊跃地谈了各自的意见和建议,从大家的发言中。
所有参与研究的教师对整个教研活动的全过程进行反思、总结，将自己在本次教研活动中的收获、看到的不足以及对本次教研活动的意见和建议以文本的形式写下来，然后再教研会上进行交流。
授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录。4、加强教科研方面工作力度,并以论文或案例形式体现。5、体育组作好各项日常工作,积极训练,备战学校运动会。6、音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作。
教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评,老师们对___在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定,同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议,现在我谈谈我的法:既然是教研活动,大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑。
教师怎样进行校本教研
在新课标下，积极开展基于集体备课、课堂观摩、交流研讨等教研活动的校本研修，对于提升教师教育教学能力和促进学校持续发展具有重要意义。本文将从以下几个方面探讨如何有效地开展这种校本研修。在开展校本研修之前。
强化校本教研是教师专业成长的必然要求,是促进学校发展、教师发展、学生发展,提升学校办学品位的必由之路。以我校开展校本教研工作为例,谈谈如何有效地开展校内教研活动。一、正确认识校本教研校本教研包含三层含义。第一层含义是。
2010-09-17如何搞好教研2013-09-1257.学校如何开展校本教研?2018-01-24怎样搞好教研活动?22013-12-16校本教研如何有效地开展122013-12-16教师怎样进行校本教研3更多类似问题>。
教研工作必须将重心下移到学校、课堂，自下而上地发现新情况、研究新问题、设计新措施。2、以学校为基地，以教师为主体。校本教研必须坚持“为了学校、基于学校和在学校中进行”的基本准则。校本教研基地应该是学校。
再次，我们要学会通过校本研究来提升自己的工作品位和职业形象。由于校本研究是在本校展开的，是针对本校甚至是本人教育教学中的实际问题进行的，这种实用性的研究，很容易显性形成教师实用性的教学教研素质和后发优势。
2、案例分析。这是教师把在教育教学工作中得到案例，自己分析或与同伴共同讨论，达到资源共享和业务能力互相提高的目的。3、校本论坛。选择好主题，选好主讲人，可以全校教师参与，也可以是教研组开展活动。
教育教学中出现的问题是研究的起点，研究的归宿是解决这些问题。校本教研，是促进教师专业化成长与发展的有效途径，也是保证学校办学特色的重要支撑，更是保证新课程改革向纵深发展的关键环节。而“合作、实践、反思”。
研修中存在的一些为研修而研修、为“装门面”而研修的现象,是与校本研修的基本理念背道而驰的。2、怎样开展校本研修校本研修是以校为本的研修,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师面对的各种具体问题为研究对象。
（钳屯小学王海云）强化校本教研是教师专业成长的必然要求，是促进学校发展、教师发展、学生发展，提升学校办学品位的必由之路。以我校开展校本教研工作为例，谈谈如何有效地开展校内教研活动。
教师校本教研工作总结
教学教研成果总结汇报1一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获",回顾一学期的教学教研工作,我们有着几充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着"为了学生服务,为了自我的提高"的理念。
本学期的教研工作,继续全面贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,紧密配合幼儿园教育教学工作,切实展开了多方面、多层次的教学研究,在教学、教研、科研诸方面都有良好的成效,现总结如下:一、加强业务学习。
在每一次教研活动中,从研讨课前的备课、教学准备到听课及课后的评课总结上,教科室都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个教师的教学水平。三、立足本职,做好分管工作我在承担着学校教科研工作的同时。
为了进一步全面推进课改实验工作,充分发挥教研工作作用,我校结合本校实际,以培养教师业务能力,提高教师教学水平,促进学生发展为宗旨,特制定我校校本教研工作计划,让校本教研成为老师成长的阵地。如今一学期过去,现将一学期的工作总结如下。
下面是我帮大家整理的学校校本教研工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。本学期,我校坚持以实施课堂教学改进计划过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象,充分发挥同伴互助的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体。
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,我想我们需要写一份总结了吧。
加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心,注重课堂教学的时效性,高效性。从细节抓起,为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:一、研读新课标,践行新理念。1.以“研读新课标。
以下为我校教科研工作总结。一、加强理论学习校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一,教师是直接的受益者,教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研,教师要学习前沿教育理论,掌握多媒体技术辅助教学,注重学科整合。
教研组工作总结篇2一个学期匆匆过去,我校数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法。
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