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十大教学技能有导入技能、语言技能、板书技能等。1、导入技能；集中注意，引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。教学导入可以集中学生注意力、引发学生兴趣、明确学习目标、铺垫后继学习、沟通师生心理。

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雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前、课上、课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。雨课堂怎么下载ppt：首先我们进入雨课堂的官方网站。

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雨课堂怎么上传课件的步骤如下：1、如果你想要直接上传课件，则可以点击上方红框标注内的上传试卷/手机课件功能2、弹出上传课件的界面，雨课堂可以帮助用户将此课件上传至课件库，如果你想要区分不同的课件类型。

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选择课件后，点击打印，再点击目标打印机那，里面有另存为PDF，选择以后返回保存就可以了。2、也可以在网页版雨课堂里面找到你要的PPT,然后点击打印，进入以后有一个导出PDF。

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组织教学的形式有哪些

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幼儿园教育教学组织形式主要有集体教学、小组教学、个别教学三种：1、集体教学：全班幼儿共同参与，教师面向全体儿童，短时间提供大量共同经验，注重教育内容的逻辑性、条理性，儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。

不拘传统教学的结构,没有固定教学计划、教材和教室，不同年龄、不同程度的儿童聚集在一起，根据各自的爱好选择各种学习活动。开放教学依据的是资产阶级“进步教育”的理论。参考资料。

随着社会政治经济和科学文化的发展及其对培养人才要求的不断提高，教学组织形式也不断发展和改进。在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制和文纳特卡制等。

1.集体教学集体教学活动是幼儿在同一时间、同一地点以同样的方式学习同样内容的组织形式，是幼儿园活动中常见的形式之一，是我国长期存在的教学组织形式。优点是可以较集中、较迅速地实现某一规定性的教学任务。

以信息传递为主的教学方法有<讲授法-谈话法-讨论法-读书指导法。以直接经验为主的教学方法有:参观法,实验法,演示法,实习法,练习法。教学的组织形式有:班级授课,分组教学,个别教学,道尔顿制,特朗普制。。

按组织结构分，有全班的、小组的和个别的三种形式；按师生交往分，有师生直接交往和师生间接交往两种形式。古代各国普遍采用个别教学的形式，间有初级的集体教学。资本主义商业的发展和科学技术的进步，要求扩大教学对象。

课堂组织形式有自主学习、小组合作探究、分组讨论、竞赛、辩论、知识问答等等。教学组织形式简称“教学形式”。教学活动的一定结构方式。受教育普及程度、学科性质、教学任务制约，其发展变化反映社会生产方式的要求。按组织结构分。

通常认为这种教学形式较适合学生人数少的教学要求，明显带有师徒相传的性质。(二)班组教学??也有人称之为“个别-小组教学制”。班组教学作为一种教学组织形式产生于由个别教学向班级教学的过渡时期。它既不同于个别教学。

智慧校园是什么意思

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如果想和这几所大学一样加入智慧校园的话,可以从百度搜索智慧校园的官网,然后进入官网,在官网里申请的哦,都会有属于自己学校的校园号,为教育教学提供方便的哟!问题四。

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办学理念：学校坚持勤俭办学，全面贯彻新发展理念，建设节约型校园、人文校园、智慧校园、绿色校园、和谐校园、平安校园。办学方略：学校坚持“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用）办学方略。

QQ校园号。QQ校园公众号是腾讯QQ智慧校园专门针对高校师生需求推出的服务，一校一号，现有1000余所高校入驻。大学腾讯号就是QQ校园号，申请开通了校园QQ公众号。

智慧校园请假追回了不会影响审批。点击请假记录后会出现自己的请假信息，当为待审批的状态下撤回该请假信息。

4.“一朵云”是指华为的公有云服务，它能够提供各种云服务，包括计算、存储、数据库等。5.“一个入口”是指智慧校园统一入口，它能够实现校园内各种应用的统一接入和管理，简化操作流程。总的来说。

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什么是教学资源???

课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生。

【正确】课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件，其结构包括校内与校外课程资源。

为了更有效地建设好各级各类教学资源库,促进不同资源库系统之间的数据共享,提高教育资源检索的效率与准确度,保证资源建设的质量,制订《教育资源建设规范》(以下简称规范)是十分必要的。教学资源建设可以有四个层次的含义。

微课是一种短时、高效的在线教学资源，其背后蕴含着多种教学理论和方法。以下是微课背后的核心教学理论：1.构建主动学习环境：微课注重学生的主动参与和自主学习。在构建微课时。

什么是课程资源：课程资源指的是一切能够运用到教学活动中的各种条件和材料。对于课程资源的分类，以功能特点为标准，把课程资源分为素材性资源和条件性资源，以空间分布为标准，分为校内资源和校外资源，以物理特性为标准。

什么是教育资源？概括起来讲，各学科教材课本、新闻媒体及耳闻目睹的一些社会现象、自然环境，学生学习的方法、态度、能力，教师的教育教学观念、个人修养、师教手段等等，我们都可以称为对学生实施教育的资源。

信息化教学资源的特点如下：1组织的非线性化传统的教学信息，其组织结构是线性的，有顺序的;而人的思维、记忆却成网状结构，可以通过联想选择不同的路径来加工信息。因此传统教育制约了人的智慧与潜能的调动。

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课程资源如按其功能划分，可以分为条件性课程资源和素材性课程资源。条件性资源的特点是作用于课程却并不形成资源本身的直接来源，但它在很大程度上决定着课程实施的范围和水平。

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