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• 1国产精华液一线二线三线区别、教学教研
• 2、教研活动总结
• 3、什么是教师教研
• 4、如何有效开展教研活动
• 5、如何开展教学研究工作

国产精华液一线二线三线区别教学教研

是指对教育、教学、教师、教材、教程、教法等进行研究，对教学研究或课程教学研究，是专门为教学而进行的研究。教研包含着四个要素。

教师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将直接影响整个新课程改革的效果。因此，更新学科教师的教学理念，就成为教研工作的首要任务。二、要上好本学科的每一节课，着眼小问题。教学实践是开展教学研究的平台和土壤。

本学期,在校领导和教导处的领导下,在全体历史老师的努力下,顺利完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,在学习中实践,在实践中总结提高。一、指导思想以新课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,以学生发展为本。

针对我校教学教研组的情况,有很多优秀数学骨干教学的带动,通过观摩课,开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活,从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足,真正创设良好的教研氛围。

经过设计转化为一个又一个富有个性特色的教研活动课题，再通过攻克一个又一个研究课题，来解决一个又一个教育教学中的问题。这种研究。

这些年来，临川四中一直保持着较好的办学效益，主要得益于学校坚持以教育教学为中心，加强学校教育教学科研工作，积极推进课改，不断提高教学质量，走出了一条具有我校特色的办学之路。一、确立“教研推进课改，课改促进教学。

本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近,即将接近尾声,回顾这一学期的初中教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感。本文是我为大家整理的初中数学教研组教学工作总结。

一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,以课堂教学改革为重点。

为指导,紧紧围绕学校三年规划创一,争二,保三和学校工作计划,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面。

教研活动总结

在一个有趣的活动结束后,相信全是满满的感恩与回忆,收获与经历,一定有不少可以总结的东西吧。可是怎样写活动总结才能出彩呢?下面是我精心整理的小学语文教研的活动总结(精选7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以促使我们思考,让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是我收集整理的教研活动总结6篇,欢迎大家分享。

幼儿园教研活动总结1一、本期教研工作的基本状况:本期以幼儿园一日生活常规细则为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造一个用心读书的氛围,提高教师参与教研的用心性,加强理论学习,进一步深化教育观念转变为教育行为。

小学数学教研活动总结1我们xx中心小学数学教研组在学校整体工作的指示下,有效的开展了特色教研活动——共生活力课堂。经过第一轮的实施,在我们数学组的集体努力下,我们感觉我们的特色教研活动取得了令人满意的效果。

下面是我精心整理的物理组教研的活动总结(通用5篇),欢迎阅读与收藏。物理组教研的活动总结1第一学期就将结束了,本学期按照教学计划,以及新课程标准,已经如期地完成了教学任务。

1.关于教研活动的总结文案篇一我校教研活动立足于发展素质教育,积极推进教育教学改革,面向一线教师,发挥同伴互助、专家引领作用,努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围,给教师成长搭建一个研究平台,给教师的创造一个展示舞台。

小学数学教研的活动总结1我们xx中心小学数学教研组在学校整体工作的指示下,有效的开展了特色教研活动——共生活力课堂。经过第一轮的实施,在我们数学组的集体努力下,我们感觉我们的特色教研活动取得了令人满意的效果。

小学教研活动总结在教研活动中,我校深入贯彻中心校的活动精神,进一步更新教育观念,进行课堂教学改革,积极参与,把听课活动当成取长补短的大好学习机会,听课、评课的教师都投入了极大的热情,认真撰写一次教案,评课时。

【#活动总结#导语】教研组是校本教研的基本单位,教研组即是校本教研的基地,也是青年教师成长的摇篮,因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。以下是整理的学校开展教研活动总结怎么写。

什么是教师教研

参与撰写的教科书和教学参考书、在学科专业刊物和网站中发表的关于教育教学有用的文章，乃至在本地区、省市、全国范围内有一定影响和知名度的优秀教师。此外。

5、教研活动仍然出现“萝卜烧萝卜还是萝卜”的现象。由于上述原因的长期积累,使教师对教研活动的兴趣减弱,总认为没什么好教研的。出现“萝卜烧萝卜还是萝卜”,研来研去还是原来的东西。6、教研组尚未成为群众性的、合作研究的实践共同体。

教师教研的理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。学生为本的教学理念是指满足学生的个性需求，尊重学生人格，启迪心智，改教为育，变单纯教授知识为既传授知识也传播探究、创造的方法等等。

所以，校本教研中“校本”的三个要素是：基于学校、为了学校、多种途径。●“校本教研”与“课题研究”是两种不同意义的研究。“课题研究”是在已有实践经验和研究基础上的进一步总结和提升，是在激励政策下教师的自愿行为。

加强教学研究，可以架起课程理念和教育理论转化为教学行为的桥梁，促进先进教学经验的提炼和传播。为此，我们通过开展专题研讨、经验共享、教学创新、常规完善等不同类型的教学研究活动。

由于教研员的正确来源应当是：在本学科一线教学10年以上，担任班主任5年以上，在本学科教育教学一线“摸滚带爬”拼打出来的优秀分子。由此可知教研员在职龄上至少比教师大10岁以上。

教师教研主要是指教师围绕学校教学工作，以课堂学科教学为中心，围绕教学计划、课程标准、教材、教法等内容而展开的科研过程。是指对教育、教学、教师、教材、教程、教法等进行研究，对教学研究或课程教学研究。

教研者可以是有分工的钻研者。尺有所短寸有所长，可以把不同内容根据钻研者所长进行分工，教研时，进行成果的整合。有学校通过教学观察发现，教师教学自我效能感好的内容往往与学生学习成绩成正相关。

教学研究是什么如下：教学研究是一种通过科学的方法，对教育教学过程进行系统研究和探索的学科。它旨在提高教师的教学水平，改进教学方法，促进学生的学习效果，推动教育事业的发展。

如何有效开展教研活动

王校长以“如何开展主题教研活动”为中心,首先介绍了什么是主题教研活动。‍教师队伍建设探索教师继续教育和专业化发展的有效途径,促进教师共同成长,从而打造出高素质教师队伍。具体过程王校长提出要切实有效地开展主题教研活动。

教研组组长在活动中应创设学习氛围，开展如讲座、研讨、培训、自学等形式的学习。并要求教研组全体成员勤作笔录，勤写心得，结合教研教学实际，适时运用，使所学知识和技能有效迁移。只有不断学习，不断充实自己。

创新的思维、创新的作为常常源于反思之中。总之，教师要想有效开展校本研究，就要使教研活动为提高教育教学质量服务，为提升教师自身素质服务，要上好每节课，着眼小问题，要勤学教学理论，博览课外书。

否则，教研活动就是瞎研究、空研究。其次，要做教研活动的有心人。学校丰富的研究机会、独特的研究情景、鲜活的研究问题、最佳的研究位置，为教师开展教研活动提供了优越的研究条件。这就要求我们要时时留心周围的一切。

一位哲人曾说过，你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换之后每人还只是一个苹果;而你有一种思想，我有一种思想，你我思想的交换绝不只是两种思想。教研活动是教师成长的一条途径。

教研工作是一项务实、创新且具有挑战性的工作，在具体工作中需要我们积极地去探索教研的方法和途径，投入大量的精力去组织开展教研活动，为教师教学中的疑难杂症开方。相信在我们的共同努力下。

我校数学教研组曾经于2005年3月25日开展过市级校本教研展示活动，这一次活动就是一次提前介入式的活动，该次活动的研究主题是：如何开展有效地自主探究。流程如下：●课题的确定、评课维度的确定课题的确定在教研课中。

教研组组长在活动中应创设学习氛围,开展如讲座、研讨、培训、自学等形式的学习。并要求教研组全体成员勤作笔录,勤写心得,结合教研教学实际,适时运用,使所学知识和技能有效迁移。只有不断学习,不断充实自己,更新观念才能使自己站得更高。

参与校本教研的教师和学校如果不重视学习理论，不借鉴已有的研究成果，不集中力量合作攻关，不可避免地会出现低层次重复研究、投入产出不成比例的后果。要提高校本教研的有效性。

如何开展教学研究工作

教学常规质量监控有实效、教研氛围浓厚、教研有实绩、其他”六个方面加以评价.在校内树典型、引路子、拓思路、引领教研组工作不断提升品质,从而形成比、学、赶、崇尚学术、崇尚研究的教研氛围。

怎样开展教育科研呢?最重要的是操作问题。从总体上讲,要坚持“校本研究”的理念。一、校本研究:教师专业发展的必由之路■校本研究,就是要求学校教育科研要以学校为本,要以课堂为现场,以教学为中心,以学生为主体。

最近我一直在思考这样一个问题：“什么是有效的，怎样研究才是有效的”，对“有效“的解读应该有这样三个关键词。效率：是指工作总量与工作时间的比值，应放弃“事倍功半”，追求“事半功倍”。效果：有没有效果。

这些问题的研究与解决,可以促进自身专业成长,推动教育改革的不断深化。为此,在课题研究方案设计时,对课题研究的具体步骤与实施方案要进行科学安排,做到研究方案、研究目标与平时教学紧密结合,做好落实工作。同时。

教研室是在学院领导下开展教学与科研工作的一种教学机构。教研室主任是教研室的第一责任人,全面负责本教研室的各项教学工作,组织全体教研室人员努力完成各项教学任务。,我看应该主要做好以下方面的工作。

这就要求我们要时时留心周围的一切，要自觉以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题，要本着“教什么、研究什么”的原则，紧密结合本职教学工作去开展教研活动，使教学工作和教研工作能融为一体。

这些问题的研究与解决,可以促进自身专业成长,推动教育改革的不断深化。为此,在课题研究方案设计时,对课题研究的具体步骤与实施方案要进行科学安排,做到研究方案、研究目标与平时教学紧密结合,做好落实工作。同时。

关键字：教研组因素有效教研组是学校推动新课改的重要力量，是最小的具有独立组织能力的教师小组，是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全程度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。

五、研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合，以课题研究为核心开展系列活动在研究的核心阶段即研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中。

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