教学教研:教学教研专长怎么写

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• 1、初中教师教研工作总结
• 2、教研具体做什么?
• 3、教学教研
• 4、如何在小学数学课堂教学中加强教研

初中教师教研工作总结

现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,努力提高自身的能力。初中数学教师年度考核工作总结范文篇2做为一名初中数学教研组组长,担负着整个学科的发展方向;做为一名初四班主任。

时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。那么要如何写呢?以下是我整理的中心校教师教研工作总结(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考。

一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将工作总结如下:一、学习新课程,转变教学观念本学期,教研组每周组织一次教研活动,组织全体中数组老师学习新课程标准及最新的教育理念,正确把握理科(尤其是数学)教育的特点。

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初中历史教研工作总结4本学期,在校领导和教导处的领导下,在全体历史老师的努力下,顺利完成了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,在学习中实践,在实践中总结提高。

时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。在写之前,可以先参考范文,下面是我为大家整理的教师教研工作总结范文(精选6篇),仅供参考。

光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。以下是由我为大家精心整理的“初中数学教研员工作总结”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注哦。光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。

初中语文教研组工作总结2021【1】时光如梭,岁月如歌,转眼间20xx年的钟声已敲响,回顾过去的一年,本人作出如下总结:一、认真学习教育理论,配合学校搞好课题教研我校语文教研组共有教师x人,都不超过xx岁,整个语文教师队伍年轻化。

教研具体做什么?

教研工作计划篇3一、指导思想:以《纲要》为指导,以幼儿园校园文化建设为主线,抓好教师主备课培训活动及多媒体课件教学培训活动,做好两个县级课题研究,提升幼儿园课堂教学质量。

3、认真做好学校信息化建设工作，开展教师信息化救学通识培训。4、鼓励教师确跃参加各级教育主管部门举办的教育教学竞毒，向各级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。5、加腥教学研究力度，切实开展校本软研活动。

2.做好课题管理工作。在课题研究过程中，教科室将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。继续在课题承担者中开展“六要”：(1)要期初制订好课题研究具体实施计划。

便于园领导及时掌握幼儿园的动态。另外，班组长还应作好班级及园内的团结稳定工作，做到“不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，”并了解班组成员的思想，如遇到成员在某件事情上想不通而发牢骚。

主题,按要求,应该是从实践中来,实际工作当中,我们发现了什么问题,哪个问题是我们近阶段迫切需要解决的,把它确立为本轮教研活动的主题。但是,这样操作可能遇到的现实困难是,有的主题确立后,很难找到与之对应的学习材料。

进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍建设;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新教研方式,努力提高研究、指导、服务的质量和水平,求真务实,科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。二、主要工作1、加强学习培训。

在积极稳妥抓教学教研的同时,认真做好学校日常工作,积极参与并认真完成上级部门组织的各项活动、任务。月主要工作安排九月份:1、做好开学有关工作2、组织教师制订学科计划3、教学常规检查十月份:1、常规教学。

根据查询教育部官网得知，初中地理教研员主要工作是培育学生的素养、加强本教研组的档案和资料建设、加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步。初中地理教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课。

3、努力进行教研,更新专业知识,全面提升自身素质。四、具体措施1、“活到老,学到老”,坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,争取不断提高专业理论知识和业务水平。2、积极上相关的教育网站与论坛。

教学教研

认真贯彻党的教育方针和政策,全面落实省市区各级教育工作指导意见,围绕深化改革,内涵驱动,保安提质,特色发展的总体目标,坚持立德树人,进一步优化教学教研工作机制,完善质量评估监测体系,深化课堂教学改革,全面塑造特色教研文化和特色学校。

积极开展以级部为单位的每周同级部数学教师集体备课活动,同时积极参加学校层面组织的每双周组织的教研活动,对日常教学质量检测的成绩及时进行总结反思,和同办公室教师经常就数学教材进行探讨研究。

如何有效开展教研活动以校为本，是当今学校教育改革与发展的全新的教育理念。以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。

只有弄清楚教研组的功能和性质，才可能使教研组走出困境，才可能保证教师参与教研组活动的主体地位和教研活动的话语权，进而促进教研组发挥功能，激发教师参加教研活动的积极性、主动性、创造性。

有的既注重教学，又注重教研，教学式教研的时间和巩固教研室教学的提高和升华。他们在平时的教学中注重思考，善于发现问题，思考问题，在参与调研的过程中，不断提高自身的专业水平，教学成绩也愈发突出。

在教研活动中,教师都积极参与,不管年轻的还是年长的,个个都是热情洋溢,积极准备,认真学习,互相探究,挤时间听课、评课。同事之间的互相听课、评课等一系列活动,营造了教学教研的良好风气,教师间取长补短,互帮互助。

教研课是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。

本学期,英语组依据开学初制定的科组计划,在全组教师共同努力和大力协作下,扎实地开展各项教研活动,顺利地完成了本学期的教学教研工作任务,现将工作汇报如下:1、落实各项常规教学,保证教育教学任务全面完成。

区别:教研与科研是两码事。但长期以来,在人们的观念上,仅把帮助中小学教师分析教材、研究教法,组织教学经验的交流与推广,作为教育科研的主要方面,导致了相当多的所谓教育科研停留在单纯的教育经验的总结层次的教学研讨上。

如何在小学数学课堂教学中加强教研

1、多读理论书籍提升教师的理论素养。2、“走出去，请进来”引领教师的专业成长。3、要紧跟新的教育形式。4、要站在课堂教学的前沿。

如何在小学数学课堂教学中加强教研积极开展以级部为单位的每周同级部数学教师集体备课活动,同时积极参加学校层面组织的每双周组织的教研活动,对日常教学质量检测的成绩及时进行总结反思,和同办公室教师经常就数学教材进行探讨研究。

有数学老师想要提高教研，主要可以通过丰富自己课堂上所讲内容的有趣性，让学生们能够从课堂上感觉到这个是有趣的。

在农村小学教学中普遍存在这样一种形象,学校年纪大的教师比较多,有一部分是代转公课的老师,再加上一些骨干老师都陆续调到城区学校去了,使得农村小学师资相对薄弱。许多教师特别是上了年纪的老教师,随着现在课改不断推进深入。

以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。（三）加强教育教学常规管理，提高教学实效。1、继续加强教研组、备课组的建设强化每周一次的教研活动。

本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划以及区教育局教研室教研计划,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点,深入开展教学研究,切实加强教学管理。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。4、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比,挖掘骨干教员。

“课例研究”是在新课改深入开展的背景下产生的一种校本教研活动方式,是一种以“课例”为载体的教学研究,它围绕如何上好一节课而展开,研究渗透或融入教学过程,贯穿在备课、设计、上课、评课等教学环节之中。

一、活动主题小学数学课堂有效教学策略的研究二、活动目标1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式。

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